As profissões contemporâneas do campo da arte com interfaces em tecnologias digitais.
VERSÃO PRELIMINAR
“Chegamos ao ponto em que temos de educar as pessoas naquilo que ninguém sabia ontem, e prepará-las para aquilo que ninguém sabe ainda o que é, mas que alguns terão de saber amanhã.”
(Margaret Mead)
A partir do ano de 2012 o ensino de Arte para a 3a série do Ensino Médio foi inserido na matriz curricular das escolas públicas estaduais, atendendo ao disposto na Resolução SE nº 81, de 16/12/2011. No documento, as diretrizes estabelecidas consideraram a necessidade de adequar as matrizes curriculares da educação básica às diretrizes nacionais e às metas da política educacional. Atualmente, o Currículo do Estado de São Paulo apresenta uma proposta para o ensino de Arte que contempla os anos finais do Ensino Fundamental e as duas primeiras séries do Ensino Médio. Sendo assim, fez-se necessária a elaboração de orientações didáticas ao professor que ministra aulas na 3a série do Ensino Médio, como subsídios ao seu trabalho em sala de aula. Diante dessa demanda, coube à Equipe Curricular de Arte da Coordenadoria de Gestão da Educação Básica (CGEB) engendrar Situações de Aprendizagem para a referida série. Com o intuito de contribuir com a tarefa, foram convidados Professores Coordenadores de Núcleos Pedagógicos (PCNP) de algumas Diretorias de Ensino, representantes da disciplina de Arte e da área de Tecnologia. Nasce assim o Grupo Referência de Arte e Tecnologia (GRAT). A partir de então, esse grupo, em conjunto com a Equipe Curricular de Arte, passou a elaborar as Situações de Aprendizagem e suas proposições, selecionando conceitos e conteúdos fundamentados na teoria do Currículo de Arte, para atender à necessidade de articulação da educação com o mundo do trabalho.
VERSÃO PRELIMINAR
(Margaret Mead)
Atendendo às demandas de nossas Unidades Escolares, ocorreu nos dias 26 e 27 de Setembro de 2013 a Orientação Técnica Para Professores do Ensino Médio de Arte com a PCNP TE Sandra Fabretti.
Essa Orientação Técnica atendeu a 46 professores, onde puderam vivenciar diversas Situações de Aprendizagem, montando instalações, e interagindo com Tecnologias Digitais no campo das artes Visuais.
O Currículo do Estado de São Paulo também faz menção a essas questões, reforçando a relevância da alfabetização tecnológica, com vistas a preparar o aluno para a inserção em um mundo em que a tecnologia está cada vez mais presente na vida das pessoas. Nesse contexto e diante da necessidade de atender aos anseios desse jovem educando prestes a se lançar ao mundo, seja dando continuidade aos seus estudos em uma universidade, seja encarando precocemente o mundo do trabalho, é que se optou por oferecer Situações de Aprendizagem que propiciem a pesquisa, a discussão, a
reflexão e a identificação de algumas das profissões contemporâneas do campo da Arte,
que têm interfaces em tecnologias digitais. Buscou-se, também, propor ações expressivas que desencadeiem o fazer artístico desse aluno, possibilitando que sua poética pessoal se manifeste de forma devidamente valorizada, privilegiando o protagonismo. Para o desenvolvimento do trabalho em sala de aula ao longo do ano letivo, são apresentadas Situações de Aprendizagem e suas proposições para as quatro linguagens artísticas – artes visuais, dança, música e teatro.
Nessa primeira abordagem e como sugestão para o Primeiro Bimeste do 3º ano do Ensino Médio, os alunos terão a possibilidade de desenvolver o fazer artístico, a contextualização e a fruição estética com foco nos espaços virtuais e seus ambientes colaborativos de aprendizagem, na interação entre Arte e Tecnologia, nos projetos poéticos individuais e colaborativos e nas profissões do campo da Arte com interfaces em tecnologias digitais. Para tanto, os territórios da Arte que serão trilhados são os da forma-conteúdo e do processo de criação, de maneira que os alunos sejam levados a pesquisar sobre o advento das tecnologias digitais, a ampliar a compreensão sobre como o mundo da web mudou as relações interpessoais e as relações de trabalho e a identificar quais são as profissões do campo das artes visuais existentes dentro dessa nova realidade. Momentos de ações expressivas propiciarão aos alunos investigar as potencialidades das relações entre forma e conteúdo no ambiente virtual; utilizar os conhecimentos adquiridos para produções artísticas individuais, coletivas e/ou colaborativas por meio de percursos de experimentação; elaborar, realizar, mostrar
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21 profissões novas da era digital
Confira os empregos do presente e do futuro mais requisitados pelas empresas do setor de novas tecnologias
No panorama das crises econômicas das grandes potências e do desemprego encontramos uma ponta de esperança: novas profissões, onde a demanda das empresas chega a superar a oferta de profissionais existentes.
Essas novas carreiras têm uma única raiz comum: a internet e as novas redes sociais. Contudo, segundo Francisco Bosch, diretor da empresa espanhola Infoempleo, os novos empregos são “oportunidades que muita gente desconhece”.
O diretor diz que os livros editados há 16 anos sobre carreirasuniversitárias já não servem mais. Outro problema: aponta Alejandro D. Doncel, fundador e diretor da KSchool, é que, “o sistema educativo está desajustado porque não oferece os perfis que o sistema produtivo demanda”. Porém, quais são esses novos empregos? A maioria são oportunidades na rede que requere a aprendizagem de novas habilidades, reciclagem e uma visão em longo prazo.
CONFIRA A SEGUIR ALGUMAS PROFISSÕES E PERFIS DAS NOVAS CARREIRAS:
PROFISSÕES NOVAS DA ERA DIGITAL: 1) ESPECIALISTA EM ANÁLISE DA WEB
São engenheiros ou matemáticos encarregados de medir os dados de audiência e publicidade de um site com a finalidade de melhorar seu posicionamento. Sua função principal consiste em interpretar a relação do marketing online com as informações retiradas das estatísticas.
PROFISSÕES NOVAS DA ERA DIGITAL: 2) ARQUITETO DE INFORMAÇÃO
São os responsáveis pela estrutura e organização de um portal ou site com o objetivo de melhorar sua navegabilidade. Os arquitetos da informação planificam os elementos para um site seja mais acessível e trabalham em colaboração com programadores e designers gráficos.
PROFISSÕES NOVAS DA ERA DIGITAL: 3) WEB DESIGNER
Requer conhecimentos de computação gráfica e programas de design, assim como código HTMLe Javascript. O web designer deve trabalhar para melhorar o aspecto de um site, sua acessibilidade e também a ordem e seu aspecto estético para atrair novos usuários.
PROFISSÕES NOVAS DA ERA DIGITAL: 4) ESPECIALISTA EM USABILIDADE
O novo profissional tem como principal missão conhecer o que os usuários buscam e querem. Esse pesquisador de mercado ou analista realiza estudos frequentes para saber o que os clientes gostariam que melhorasse no site. Seu saldo salarial varia de 18 a 42 mil euros mensais.
PROFISSÕES NOVAS DA ERA DIGITAL: 5) EDITOR DE CONTEÚDO
São os novos jornalistas digitais. Se encarregam do conteúdo, redação e edição de artigos nas diferentes páginas da web, desde um site corporativo a um jornal digital.
PROFISSÕES NOVAS DA ERA DIGITAL: 6) ANALISTA FUNCIONAL
Sua função consiste em analisar o funcionamento de novos aplicativos informáticos para que oferecer o máximo de rendimento.
PROFISSÕES NOVAS DA ERA DIGITAL: 7) CONSULTOR DE E-BUSINESS
O especialista em marketing analisa as necessidades de uma empresa na internet. Ele emprega diferentes estratégias para atrair cliente através da internet.
PROFISSÕES NOVAS DA ERA DIGITAL: 8) RESPONSÁVEL POR E-COMMERCE
É responsável pelas vendas online de uma empresa. Sua missão consiste em ser a ligação entre a loja de uma página da web com a potência do publico consumidor.
PROFISSÕES NOVAS DA ERA DIGITAL: 9) WEBMASTER
Sua principal função é garantir que um portal online opere da melhor forma possível a nível técnico. Para alcançar o sucesso precisa gerenciar e coordenar uma equipe de técnicos. Segundo o guia INKS, é uma das melhoras profissões com perspectivas de trabalho em longo prazo.
PROFISSÕES NOVAS DA ERA DIGITAL: 10) ADVOGADO ESPECIALISTA EM INTERNET
O advogado especialista em novas tecnologias trata de tópicos como a contratação online, comércio eletrônico, assinatura digital, proteção de dados, propriedade intelectual e gestão de conteúdos, condições gerais de contratação na web e problemática jurídica dos nomes de domínio, entre outras questões.
PROFISSÕES NOVAS DA ERA DIGITAL: 11) RESPONSÁVEL DE MARKETING DE FILIAIS
É o intermediador entre empresas e anunciantes em uma categoria de publicidade onde os anunciantes só pagam quando há resultados nas traduzíveis em web visitas, vendas ou registros.
PROFISSÕES NOVAS DA ERA DIGITAL: 12) DIRETOR DE MARKETING ONLINE
É o especialista em contratos publicitários na web e em criar campanhas de promoção de produtos. A função requere formação em Marketing, pesquisa de mercado, Estatística ouSociologia.
PROFISSÕES NOVAS DA ERA DIGITAL: 13) GERENTE DE PRODUTOS
Esta nova profissão do mundo web está centrada em identificar novas oportunidades, tendências eproblemas para o desenvolvimento de produtos com êxito. Se encarrega de realizar as projeções de vendas e trabalhar de forma conjunta com o comércio. Além disso, analisa os resultados obtidos com os produtos já lançados no mercado.
PROFISSÕES NOVAS DA ERA DIGITAL: 14) ESPECIALISTA EM SEM (SEARCH ENGINE MARKETING)
É o especialista em marketing de um site para os buscadores. Decide a audiência para qual será dirigida a ação publicitária, as palavras chaves que irão patrocinar e como fazê-lo. Também estabelecem o orçamento necessário.
PROFISSÕES NOVAS DA ERA DIGITAL: 15) ESPECIALISTA EM SEO (SEARCH ENGINE OPTIMIZATION)
Os especialista em SEO se encarregam de posicionar os conteúdos em site para os buscadore, de maneira que o site se destaque entre as páginas da web por sua competência. A função do SEO consiste em identificar palavras chave, analisar competidores e conseguir que o site da empresa em questão lidere o ranking de motores de busca como o Google.
PROFISSÕES NOVAS DA ERA DIGITAL: 16) ADMINISTRADOR DE BASE DE DADOS
Mantém as bases de dados que compõe o sistema de informação de uma empresa. Devem ser especialistas em tecnologia da informação, ter conhecimentos de linguagem de consulta SQL e deDBMS para otimizar as consultas.
PROFISSÕES NOVAS DA ERA DIGITAL: 17) PROGRAMADOR
Criam os aplicativos de uma página na web e resolvem os problemas derivados de seu funcionamento. É um perfil com enorme demanda em todos os tipos de empresa.
PROFISSÕES NOVAS DA ERA DIGITAL: 18) CHEFE DE SISTEMAS
Dirige de forma administrativa e técnica as atividades da área de processamento de dados na empresa, organiza a equipe de informática e seleciona o software e hardware que a companhia utiliza.
PROFISSÕES NOVAS DA ERA DIGITAL: 19) TÉCNICO DE SUPORTE
Instala, configura e se encarrega de manter os equipamentos informáticos da empresa. Também instala os programas necessários para o uso diário.
PROFISSÕES NOVAS DA ERA DIGITAL: 20) TRAFFICKER
Encarregado de gerenciar, implementar e controlar o tráfico de uma página na web.
PROFISSÕES NOVAS DA ERA DIGITAL: 21) GERENTE DE COMUNIDADES E REDES SOCIAIS
Sua principal função consiste na comunicação da empresa com o público através das redes sociais como Facebook, Twitter e Linkedin. Uma de suas funções consiste em fomentar conversas e debates na rede e interagir com os comentários dos usuários sobre a empresa. Existem variantes na categoria dessa carreira com perfis conhecidos como Responsável por SMO ou Social Media Strategist.
